谁是TSS学生?
LD学校学生.
我们如何帮助每个个体学习学习差异
我们有语言学习障碍和注意力困难的学生就像你在任何教室里看到的学生一样, 在任何学校, 但当他们来到TSS, 他们觉得他们 属于. 他们有各种各样的兴趣, 人才, 和能力, 哪一个, 通常, 是否因为完成学校的“工作”花费了如此多的努力而没有被发掘或被低估.
在我们男女同校的小学和中学 项目, 学生可以安全地冒险，并得到以学生为中心，使用研究和循证方法的专家教师的支持. 我们的“全员教育”重新唤醒了学生对学习的热爱, 弹性, 以及可能性的感觉.
我们的项目支持:
- 平均到平均以上的智力能力
- 明亮的, 动机, 想要成功，但传统的课堂环境并不适合他们
- 被诊断患有一种或多种基于语言的学习障碍，例如:
- 难语症
- 计算障碍
- 书写困难
- 听觉处理延迟或障碍
- 语言和阅读理解方面的困难
- 这五种基于语言的学习差异与多动症/注意力问题相结合
- 与执行功能的斗争
- 目前就读于二年级至八年级
- 没有重大的社交或情感需求
- 需要一个小教室的支撑结构
- 是否会从基于研究的日常教程中受益, 多感官技术，如Orton-Gillingham方法和Lindamood Bell的可视化和语言化方法.
我们的程序不支持:
虽然我们相信每个学生都能从我们的项目中受益， 我们的老师是针对语言学习障碍和多动症的专家; therefore, our program is 不 旨在支持下列学生的需要:
- 非语言学习障碍
- 尿癖谱系障碍
- 广泛性发育障碍
- 发育迟缓
- 社会(语用)交际障碍
澳门赌博平台不是Lindamood-Bell学习过程, 也不属于, 认证, 支持, 许可, 监控, 或者由林达伍德-贝尔赞助, Nanci贝尔, 菲利斯Lindamood, 或者帕特·林达伍德. lindamood - bell是一个国际组织，创建并实施了独特的教学方法和项目，以提高语言和读写技能的质量干预，它不认可或监督澳门赌博平台提供的服务.